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中职教师企业实践应注意几个问题
葡京注册:2013-10-30 12:52:17 | 编辑:信息员 | 文章来源:中国教育报 | 点击数:


按照教育部、财政部《关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》中,提出的“20112015年,组织遴选2万名中等职业学校青年教师到企业进行专业实践”的要求,各地相继开展了中职教师企业实践工作,但记者近日在基层采访中发现,实践中尚有一些问题亟待解决。AsR葡京注册-国家骨干高职院校

一是部分学校和教师对企业实践项目缺乏认识,思想准备不足。校长怕教师外出锻炼耽误教学,教师怕到企业不自由、工作环境差、影响家庭生活。因此,有些学校和教师不愿参加,影响了年度计划的落实。AsR葡京注册-国家骨干高职院校

二是对项目经费保障考虑不周,影响了学校、教师和企业的积极性。在一些地方,仍采取由学校先行垫付,后财政划拨的办法。而款到企业后,企业要给学校开增值税发票,既要纳税,又超出了经营范围,给企业造成风险和麻烦,个别企业因此不愿承担项目。而一些学校由于经费不足又让教师先行垫付,也加重了教师的负担。AsR葡京注册-国家骨干高职院校

三是部分教师到企业后没有实现从教师到学员的身份转换,缺乏吃苦耐劳精神。个别教师对企业安排的住宿条件不满意,不能遵守企业的考勤制度,完成不了规定的任务,甚至不服从企业师傅的管理,双方产生矛盾。AsR葡京注册-国家骨干高职院校

四是专业不对口,造成临时改行,不能学以致用。如,一些化学专业的教师到机床企业学习数控技术;到公路港集团的9名教师中,只有一名是物流专业的;到煤业集团气化厂实践的教师中,有的是学石油化工、医药化工的。AsR葡京注册-国家骨干高职院校

五是部分企业实践基地缺乏培训经验,不能因材施教,也影响了实践效果。AsR葡京注册-国家骨干高职院校

中职教师到企业实践,是提高专业教师实践教学能力、培养“双师型”教师的重要途径。应加大宣传力度,提高校长、教师和企业高层对此项工作的认识;应理顺投入方式,财政部门应把经费直接拨付到企业;实践教师要主动转变身份,适应企业要求;建立奖励机制,调动企业积极性,鼓励其参与企业实践项目计划的修订、考核。AsR葡京注册-国家骨干高职院校

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