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中国现代职业教育网联合滨州职业学院现代职教研究工作室,巧用英文26个字母为线索梳理了一份值得期待和阅读的2015年职业教育工作要点的图解作品。
(2015-04-14 09:59:45) [查看全文]
北京邮电大学教授、电信专家吕廷杰在日前举办的中国家电网购高峰论坛上提出了新观点,他认为,从今年开始的5年内,手机可能就不再存在,“手机”这个术语也会逐步消失。
(2015-04-03 13:24:23) [查看全文]
商贸学院许静老师作品
(2015-04-02 18:20:45) [查看全文]
商贸学院邱锋老师作品
(2015-04-02 18:18:20) [查看全文]
商贸学院杨昕杰老师作品
(2015-04-02 18:15:11) [查看全文]
信息科技学院白江老师
(2015-04-02 18:12:25) [查看全文]
信息科技学院陈惠敏老师
(2015-04-02 18:09:37) [查看全文]
信息科技学院程目刚老师
(2015-04-02 18:06:27) [查看全文]
信息科技学院高丹丹老师
(2015-04-02 18:04:07) [查看全文]
信息科技学院姜晓艳老师
(2015-04-02 18:02:07) [查看全文]
信息科技学院关伟明老师
(2015-04-02 17:58:42) [查看全文]
信息科技学院李静老师
(2015-04-02 17:56:46) [查看全文]
信息科技学院康倩老师
(2015-04-02 17:52:05) [查看全文]
信息科技学院李洋老师
(2015-04-02 17:47:27) [查看全文]
信息科技学院刘仁老师
(2015-04-02 17:45:08) [查看全文]
信息科技学院刘士贤老师
(2015-04-02 17:37:39) [查看全文]
汽车工程学院杨超老师
(2015-04-02 17:36:19) [查看全文]
商贸学院徐秀姝老师
(2015-04-02 17:32:20) [查看全文]
汽车工程学院汪海红老师
(2015-04-02 17:28:30) [查看全文]
汽车工程学院李宏老师作品
(2015-04-02 17:20:34) [查看全文]
无论是马丁·路德的宗教改革,俾斯麦的社会改革,还是战后德国的(生态)社会市场经济,都具有德意志民族一脉相承的思维与行为的模式:这就是在历史转折点上,德意志民族在坚持传统性和民族性基础上固守中庸之道,提出创新性理论与实践。
(2015-03-15 08:46:59) [查看全文]
编辑以德国“人法”为例,论证以下主题:德国“人法”上的人格是德国创新的根本源泉。
(2015-03-15 08:39:19) [查看全文]
德国蓬勃的创新力,与其分工明确、统筹互补、高效运作的多层次科研体系密不可分。企业、高校和非盈利科研机构在德国的创新体系中发挥了关键作用。
(2015-03-15 08:00:00) [查看全文]
以“双元制”为主体的德国职业教育,被称为“二战”后德国经济腾飞的“秘密武器”,成就了“德国制造”的全球声誉,奠定了德国经济社会稳定发展的坚实基础。“双元制”职业教育深植于德国社会市场经济的制度土壤中,以产教融合、校企合作、理实一体为手段,培养兼具完整职业行动能力和高度职业精神的优秀技术技能型人才。高素质的技术技能型人才不仅支撑了德国研发创新的高质量产业实现,而且也作为重要的创新主体直接推动了企业技术技能积累和创新,甚至是遍布各行业、数以千计的“隐形冠军”的主要缔造者。包括职业教育在内的一整套制度设计,培养
(2015-03-14 19:03:15) [查看全文]
编辑结合多项调查报告和数据,探讨德国高校与企业合作对于区域经济以及国家创新能力的贡献,剖析校企之间在研发合作的筹资方式、多元化的常识转化机制与新型合作方式、战略伙伴关系和人才培养等方面的特点,以期洞悉校企合作在激发德国国家创新能力方面的成功经验及对中国的启示。
(2015-03-14 18:55:02) [查看全文]
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